Буллинг, или травля, – одна из форм насилия, представляющая собой издевательство, запугивание, физическое и (или) психическое воздействие, направленное на нанесение вреда, унижение человеческого достоинства, подчинение жертвы лидеру либо группе. В подростковой среде буллинг проявляется в виде физической и (или) психологической агрессии по отношению к несовершеннолетнему, осуществляемой его сверстниками, как в школьное, так и внешкольное время.
Буллинг несет негативные последствия для психологического и социального развития всей группы или сообщества несовершеннолетних. В связи с этим для обеспечения безопасности в детско-подростковой среде профилактика буллинга как формы девиантного (нестандартного) поведения всегда будет актуальна.
Общий признак буллинга – систематическое физическое и (или) психологическое насилие над уязвимым человеком, осуществляемое в одиночку или группой лиц.
В подростковой среде буллинг связан с комплексным воздействием на психику ребенка, выбранного жертвой, различного рода травм – от психических (оскорблений, угрозы, распространение слухов, преследование, запугивание, вымогательство, повреждение имущества, иные действия), до физических (умышленные толчки, удары, пинки, побои и нанесение иных телесных повреждений).
Можно выделить ряд факторов, провоцирующих развитие буллинга в подростковой среде: низкий уровень воспитания; неадекватная (заниженная) самооценка; импульсивность; злоупотребление алкоголем, наркотиками, компьютерными играми; агрессивность; желание соответствовать авторитетным личностям в группе или сохранить свой статус в ней; потребность доминировать над другими и др.
Проявлениям буллинга содействует и микроклимат образовательного учреждения, в которым сами взрослые могут непреднамеренно (или умышленно) участвовать в травле путем: унижения ученика с низкой успеваемостью или уязвимостью в других отношениях; угрожающих жестов или выражений; демонстрации особого отношения к заискивающим ученикам; оскорбления учеников; негативных или саркастических высказываний, касающихся внешности, национальности, происхождения ученика.
Нередко буллинг возникает в классах, в которых есть признанный лидер; отсутствует контроль со стороны учителей за поведением учеников на переменах; под влиянием внешних факторов, являющихся провоцирующими для агрессора, возникает острый конфликт между подростками.
В школах проявления травли среди подростков не всегда замечают, поэтому своевременно не оказывается необходимая помощь жертвам буллинга, не ведется воспитательная и коррекционная работа с буллерами.
Важнейшим условием успешной работы по предупреждению буллинга по-прежнему остается создание здорового школьного сообщества, обеспечение образцового порядка в учреждении образования, организация эффективной борьбы с пропусками нарушениями учебной дисциплины. Высокий уровень дисциплины в школе будет способствовать формированию у учащихся опыта примерного поведения, что положительно скажется на их поступках и во внешкольное время.
Старший помощник прокурора М.М. Корзун
Карта сайта